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Aulas teóricas · Módulo 7

Meteorologia II: térmicas, nuvens e previsão

Antes do primeiro voo · 60 min de aula · 13 cards. Ao fim do módulo, o aluno reconhece ar instável e sinais de mau tempo, sabe ler uma previsão e um METAR básico e faz a checagem do tempo antes de ir à rampa.

Céu em camadas com duas bolhas: uma laranja subindo, uma azul voltando
Céu em camadas com colunas laranja inclinadas saindo do solo
Cinco ícones: urubu, redemoinho, nuvem, vela, biruta girando
Relógio com as faixas da manhã e do fim da tarde em verde, meio-dia em laranja
Três cúmulos em sequência, do ao torre escura
Céu em camadas com Cb e setas vermelhas de rajada saindo da base
Raio, carro fechado com ✓ e quiosque com ✗
Três quadros: antes, passagem, depois, com a biruta em cada um
Corte da encosta com névoa cobrindo a rampa e ✗
Tabela esquemática de previsão (desenho próprio, sem print de site)
Um METAR real com cada trecho sublinhado numa cor e traduzido
Linha do tempo com cinco paradas: D-3, véspera, manhã, pouso, rampa
Céu em camadas com os três pontos

1 de 13

O que cada card diz

  1. 1. Ar estável e ar instável

    Ar que sobe esfria cerca de 1 °C a cada 100 m. Se a bolha continua mais quente que o ar em volta, segue subindo: ar instável, com térmicas e rajadas. Se fica mais fria, volta: ar estável, voo liso.

  2. 2. Térmicas

    O sol aquece o solo de forma desigual e solta bolhas de ar quente, que sobem em colunas inclinadas pelo vento. Nascem em topos, pedras e bordas de áreas diferentes. Sobre a água quase não se formam.

  3. 3. Sinais de térmica

    Urubus circulando, redemoinhos de poeira, cúmulos se formando, vela pressurizando de repente e ciclos de vento que mudam de direção na rampa.

  4. 4. Térmica e o aluno

    A CBVL recomenda os primeiros voos cedo ou no fim do dia, sem atividade térmica. Vento que gira e muda de força sem padrão na rampa: não decole.

  5. 5. Nuvens que importam

    Cúmulos de base plana indicam térmicas. Se crescem mais altos que largos e a base escurece, viram perigo. A base fica a cerca de (temperatura − ponto de orvalho, a temperatura de saturação) × 125 m.

  6. 6. Cumulonimbus

    A nuvem de tempestade: ascendentes acima de 5 m/s, descendentes acima de 10 m/s e rajadas de 40 a 70 km/h, que alcançam até 16 km da nuvem. Viu uma se formando? Pouse.

  7. 7. Raios

    Se ouviu trovão, você já está ao alcance de raio. Abrigo seguro é prédio ou carro fechado. Quiosque e guarda-sol de praia não protegem.

  8. 8. Frente fria no litoral

    Antes: o vento de nordeste enfraquece, gira para noroeste (terral) e a pressão cai. Na passagem: nuvens, chuva e às vezes tempestade. Depois: vento sul forte e úmido por dias, até o nordeste voltar.

  9. 9. Névoa e teto baixo

    A Baixada é úmida e tem névoa frequente de manhã e depois das frentes. A ANAC só permite voo visual, de dia e vendo o solo: sem visibilidade, não se voa.

  10. 10. A previsão

    Windy e Windguru mostram vento, rajada e direção por hora, em vários modelos. Se os modelos discordam, a incerteza é grande. Olhe o vento no solo e a cerca de 750 m (925 hPa).

  11. 11. O METAR de Guarujá

    Boletim do aeródromo a uns 8 km da rampa (código SBST). “14004KT”: vento de 140° a 4 nós. “G” indica rajada; “TS”, trovoada; “BR”, névoa. “Q1008”: pressão caindo dia a dia pode indicar frente.

  12. 12. A checagem do tempo

    Três dias antes e na véspera: vem frente? No dia: METAR, satélite e avisos. No pouso: biruta e anemômetro. Na rampa: medir de novo e observar 10 a 15 min. A decisão final é do instrutor.

  13. 13. Resumo em 3 pontos

    1. Ar instável traz térmicas e rajadas: aluno voa sem térmica. 2. Nuvem crescendo ou trovão: pouse. 3. Antes de ir à rampa, previsão e METAR. Pergunta: o que o vento girando para noroeste anuncia?

Como isso entra no curso

Este módulo é dado em sala, antes do primeiro voo, pelo próprio Eladio. Os cards são o roteiro da aula: a explicação, os exemplos da rampa do Itararé e as perguntas acontecem ao vivo.

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